Как сделать этот экзамен таким, чтобы он адекватно оценивал знания и способности выпускников? В статье предлагаются альтернативные задачи для частей А и В, проверяющие не только то, как близко к тексту школьник выучил учебник, но главным образом то, как он умеет думать.
Журнал «Потенциал»
номер 7 за июль 2012 года