Обучаясь в школе, в тесном контакте с учителем, многие привыкают к тому, что все непонятные моменты в их работах можно прояснить после проверки. И это – очень вредная привычка, потому что настоящий письменный экзамен – ЕГЭ или дополнительный вузовский – не предусматривает недомолвок, невнятных записей и последующих объяснений. Что написано пером – не вырубишь топором. А того, что не написано, просто нет. В этой статье для будущих выпускников и абитуриентов собраны советы по стратегии написания экзамена.
Журнал «Потенциал»
номер 3 за март 2013 года
|
|
|
Кандидат химических наук, доктор педагогических наук, профессор СУНЦ МГУ им. М.В. Ломоносова.
|
|
|
|
Закончила химический факультет Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова. Имеет дополнительное образование по квалификации «Преподаватель». Работает на химическом факультете Московского государственного университета младшим научным сотрудником кафедры химической кинетики.
|
|
|
|
Закончила химический факультет МГУ,
кандидат химических наук, доцент СУНЦ МГУ.
Основное занятие - преподавание химии школьникам 10 -11 классов, методическая работа, научная работа в области радиохимии и органического катализа.
|
