Наблюдающаяся в последние годы тенденция к ухудшению «решаемости» задач, требования к которым хоть немного отличаются от блока С ЕГЭ, не может не тревожить. Но реальный мир шире, чем рамки экзамена, и на вопрос порой существует гораздо больше одного ответа. Как не пропустить их, на что обратить внимание? Автор покажет это на примере олимпиадных задач.
Журнал «Потенциал»
номер 5 за май 2013 года
|
|
|
Кандидат химических наук, доктор педагогических наук, профессор СУНЦ МГУ им. М.В. Ломоносова.
|
