Задачи не для всех. Часть 4. Неезамутнённый взгляд на научную проблему, или Способен ли школьник написать здесь что-то разумное?

Предположим, исследователь-химик решил в рамках «общественной нагрузки» переложить мозговой штурм проблемы, над которой он безуспешно работает, на плечи школьника – свежий взгляд, неожиданная логика, не замутненная особыми познаниями и догмами. Фантазии? Нет! Оказывается, на олимпиаде высокого уровня школьник может, решая …

Наноолимпиада – младшеклассникам

Олимпиада «Нанотехнологии – прорыв в Будущее!» стала ежегодной традицией. Для нее характерен широчайший охват всего спектра интересующихся современной естественной наукой – от младшеклассников до студентов, аспирантов, учителей. Рассказ об олимпиаде 2012 года начинается с задач для самых маленьких.

Задачи по неорганической химии на Всероссийской олимпиаде школьников

Неорганическая химия – это традиционный раздел химии, которому в средней школе уделяется заметное место. Именно поэтому среди задач Всероссийской олимпиады школьников задач по неорганике больше, чем по какому-либо другому разделу химии. Авторы задач Всероссийской олимпиады делятся секретами, дают советы по …

Задачи не для всех. Для решения не хватает данных? Типографский брак или подумаем ещё?

Есть пласт задач, за которые вообще непонятно, с какой стороны браться. Цепочка реакций, ничего не дано – ни исходных, ни продуктов, какие-то не имеющие к делу отношения цифры – одна-две, а надо решать…  

Задачи не для всех. Часть 2. Бредовый результат решения тривиальной задачи – ошибка в условии или надо подумать еще?

Прикинуться простой, на деле ею не являясь – это основная цель хорошей олимпиадной задачи. Такая задача дифференцирует решателей не по количеству информации, которую он смог запомнить, а по способности применить эти знания в нестандартной ситуации.

Неорганическое стекло (решение задач)

В статье рассказывается об особенностях состава и свойств такого класса неорганических материалов, как стекла. Здесь можно найти также сведения об истории стекольного производства, красивые фотографии стеклянных и хрустальных изделий, а «на закуску» — олимпиадные задачи про стекла с решениями.

Неорганическое стекло

В статье рассказывается об особенностях состава и свойств такого класса неорганических материалов, как стекла. Здесь можно найти также сведения об истории стекольного производства, красивые фотографии стеклянных и хрустальных изделий, а «на закуску» — олимпиадные задачи про стекла с решениями.

Задачи не для всех. Решение качественных задач. Какие «ключики» включают в условие составители

В 11-м классе целый год учат решать задания ЕГЭ. Но почему-то в школе не учат решать гораздо более интересные задачи – олимпиадные! Новый цикл статей призван возместить этот недостаток образования. Каковы особенности жанра олимпиадных задач, какие хитрости в них применяются …

Из задач олимпиады «Ломоносов»-2011: генетика развития цветка

Мы продолжаем разбирать задачи из олимпиады «Ломоносов», на этот раз мы рассмотрим одну из задач по биологии, предлагаемую в 2011м году.

VIII Международная естественнонаучная олимпиада юниоров (Дурбан, ЮАР, декабрь 2011 г.)

О Международной олимпиаде среди юниоров, недавно прошедшей в Дурбане, рассказывает тренер национальной сборной команды России по химии Снигирёва Е.М.